Kentte her etkinliğinle bir veri üretiyorsun.
Peki bu veri nereye gidiyor ve kentini nasıl anlatıyor?

Bu atölyede katılımcılar, kentsel yaşamın ürettiği büyük veri akışlarını keşfeder: trafik sensörleri, uydu görüntüleri, toplu taşıma kayıtları, sosyal medya konum verileri. Haritaları ve görselleştirmeleri yorumlamayı, örüntüleri ve anomalileri fark etmeyi ve şehir plancısının gözüyle veriyi bir karar aracına dönüştürmeyi deneyimler.

Bu Atölyede Neler Yapılacak?

• • Büyük veri kavramı ve kentsel veri kaynakları tartışılacak
• • Isı haritaları, yoğunluk diyagramları ve nüfus hareketlilik görselleştirmeleri incelenecek
• • Kentteki örüntüler, zirve noktaları ve anomaliler grup çalışmasıyla tespit edilecek
• • Dünyanın farklı kentlerinden veri setleri karşılaştırmalı olarak okunacak
• • Şehir plancısı, ulaşım uzmanı ve yerel yönetim aktörü rolleriyle bakış açıları deneyimlenecek
• • Veriden nasıl kentsel hikâye ve karar argümanı üretildiği keşfedilecek
• • "Veri ne söylüyor ne söylemiyor?" sorusuyla eleştirel veri okuryazarlığı geliştirilecek
• • Atölye boyunca oluşturulan kavram sözlüğü ve gözlem notları bireysel portfolyo olarak biriktirilecek

Neden Bu Atölye? Çünkü kent planlama gündelik hayatın somut unsurlarıyla bunların arkasında yatan soyut ilişkileri kavramsallaştırarak ilerler. Tüm bu süreçler arasında da farklı gözlem araçlarından faydalanılır.

Bu atölye ile katılımcılar:

• • Kentsel veri okuryazarlığı ve mekânsal farkındalık kazanır
• • Harita ve görselleştirme araçlarını yorumlama becerisi geliştirir
• • Aynı veriye farklı paydaşların neden farklı anlam yüklediğini kavrar
• • Veriden problem tanımı ve karar argümanı üretme pratiği edinir
• • Planlamanın analitik ve sosyal boyutlarını birlikte deneyimler
• • Takım içinde farklı bakış açılarını sentezleyerek ortak karar alma sürecini yaşar

"Veriyi toplamak ayrı, veriyi anlamlandırmak ayrıdır... İşte şehir planlamasının başladığı yer tam da bu ikisi arasındaki mesafedir."

UNESCO SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARI İLE İLİŞKİ Bu atölye, eleştirel düşünme, veri okuryazarlığı ve analitik problem çözme becerilerini geliştirerek Nitelikli Eğitim (SDG 4) hedeflerine katkı sağlar. Kent verilerinin okunması ve yorumlanması; ulaşım, yeşil alan, yoğunluk ve erişilebilirlik gibi kentsel sorunları veriyle anlamlandırma pratiği kazandırarak Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar (SDG 11) kapsamında doğrudan yer alır. Veride görünmeyen toplulukları ve temsil edilmeyen grupları sorgulamaya yönelik eleştirel yaklaşım ise mekânsal eşitsizliklere duyarlı bir bakış açısı geliştirerek Eşitsizliklerin Azaltılması (SDG 10) hedefiyle de ilişki kurar. Bu yönüyle atölye, planlamayı yalnızca teknik bir disiplin olarak değil; veriyi toplumsal sorumlulukla yorumlayan bütüncül bir öğrenme deneyimi olarak çerçeveler.

---