Bir hikâye…
Birden fazla gerçek…
Ve anlatılmamış pek çok duygu…

Bu atölyede katılımcılar, bir resimli kitap aracılığıyla göç, yerinden edilme ve insan deneyimi üzerine düşünerek edebiyatın yalnızca anlatmak değil, anlamak ve hissetmek olduğunu keşfeder. Sözel ve görsel anlatının iç içe geçtiği bu süreçte öğrenciler, “ne anlatılıyor?” sorusundan çok “bu hikâye bize ne hissettiriyor ve neden?” sorusuna odaklanır.

Bu Atölyede Neler Yapılacak?

• • Çocuk edebiyatının kültürel ve pedagojik rolü tartışılacak
• • Resimli kitaplarda metin–görsel ilişkisi analiz edilecek
• • Göç ve mültecilik teması edebiyat üzerinden incelenecek
• • Duygular, semboller ve anlatı teknikleri çözümlenecek
• • Yakın okuma ile metnin derin anlam katmanları keşfedilecek
• • Yazılı ve görsel yaratıcı üretimler gerçekleştirilecek
• • Akran tartışmaları ile farklı bakış açıları geliştirilecek

Neden Bu Atölye? Çünkü edebiyat yalnızca bir hikâye anlatmaz; insanı, duyguyu ve dünyayı anlamayı öğretir.

Bu atölye ile öğrenciler:

• • Empati kurma ve çoklu bakış açısı geliştirme becerisi kazanır
• • Eleştirel ve yaratıcı düşünme yetkinliklerini geliştirir
• • Görsel ve sözel okuryazarlığı birlikte kullanmayı öğrenir
• • Karmaşık toplumsal konuları edebiyat aracılığıyla anlamlandırır
• • Kendi duygularını ve düşüncelerini ifade etme becerini güçlendirir

"Edebiyat, yalnızca okumak değil; başkasının dünyasına dokunabilmektir."

UNESCO SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARI (SDGs) İLE İLİŞKİSİ Bu atölye, özellikle Nitelikli Eğitim (SDG 4) kapsamında öğrencilerin eleştirel düşünme, empati kurma, kültürlerarası farkındalık ve ifade becerilerini geliştirerek öğrenmeyi derinleştiren bütüncül bir yaklaşım sunar. Göç ve mültecilik temalarının edebiyat aracılığıyla ele alınması, öğrencilerin küresel sorunlara duyarlılık geliştirmesini sağlayarak Eşitsizliklerin Azaltılması (SDG 10) ve Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar (SDG 16) hedeflerine katkı sağlar. Aynı zamanda farklı deneyimlere saygı duyan, kapsayıcı ve bilinçli bireyler yetiştirerek sürdürülebilir ve adil bir toplum anlayışını destekler.

---