Bir canlı…
Birden fazla etkileşim…
Ve hayatta kalmanın matematikle yazılan bir hikâyesi…

Bu atölyede katılımcılar, doğadaki canlıların yalnızca var olmadığını; çevreleri, diğer türler ve sınırlı kaynaklarla sürekli etkileşim içinde değişen dinamik sistemler oluşturduğunu keşfeder. Kelebekten bakteriye, avdan avcıya uzanan bu süreçte öğrenciler, “ne oluyor?” sorusundan çok “bu değişimi nasıl modelleyebilir ve geleceği nasıl tahmin edebilirim?” sorusuna odaklanır.

Bu Atölyede Neler Yapılacak?

• • Farklı canlı türlerinin popülasyon değişimleri incelenecek
• • Popülasyonu etkileyen değişkenler belirlenecek
• • Ayrık ve sürekli zaman modelleri keşfedilecek
• • Üstel ve lojistik büyüme modelleri karşılaştırılacak
• • Besin sınırlılığı ve çevresel etkiler analiz edilecek
• • Av–avcı ilişkileri matematiksel olarak yorumlanacak
• • Model kurma ve geliştirme süreci deneyimlenecek
• • Matematiksel modellerin gerçek hayatla ilişkisi tartışılacak

Neden Bu Atölye? Çünkü doğa rastgele değil, anlaşılabilir ve modellenebilir bir sistemdir.

Bu atölye ile öğrenciler:

• • Matematiksel modelleme becerisi kazanır
• • Değişkenler arası ilişkileri analiz eder
• • Doğal sistemleri bilimsel olarak yorumlar
• • Veriden anlam üretmeyi öğrenir
• • Tahmin yapma ve değerlendirme becerilerini geliştirir
• • Matematiğin doğayı anlamadaki rolünü keşfeder

"Hayatta kalma bir hikâyedir; matematik bu hikâyeyi anlamanın dilidir."

UNESCO SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARI (SDGs) İLE İLİŞKİSİ Bu atölye, özellikle Nitelikli Eğitim (SDG 4) kapsamında öğrencilerin matematiksel modelleme, analitik düşünme, bilimsel sorgulama ve problem çözme becerilerini geliştirerek öğrenmeyi disiplinlerarası ve uygulamalı bir sürece dönüştürür. Popülasyon dinamiği, çevresel sınırlılıklar ve türler arası etkileşimlerin incelenmesi, öğrencilerin doğal sistemleri bütüncül olarak anlamalarına katkı sağlayarak Karasal Yaşam (SDG 15) ve İklim Eylemi (SDG 13) hedefleriyle doğrudan ilişkilidir. Ayrıca sınırlı kaynaklar, denge ve sürdürülebilirlik kavramlarının matematiksel olarak modellenmesi, öğrencilerin uzun vadeli ve bilinçli kararlar alabilen bireyler olarak yetişmesine destek olur. Bu yönüyle atölye, matematiği yalnızca teorik bir alan değil, doğayı anlama ve sürdürülebilir bir gelecek inşa etme aracı olarak konumlandırır.

---