Bir metin…
Birden fazla anlam…
Ve tek bir doğru olmayan bir anlatı…

Bu atölyede katılımcılar, edebi bir metni yalnızca okuyucu olarak değil, bir yazar gibi düşünerek analiz eder ve kendi öykülerini oluşturma sürecini deneyimler.

Metnin görünen yüzünün ötesine geçerek yapı, anlatı ve anlam katmanlarını keşfeden öğrenciler, “bu metin ne anlatıyor?” sorusundan çok “bu metin nasıl kurulmuş ve ben nasıl kurabilirim?” sorusuna odaklanır.

Bu Atölyede Neler Yapılacak?

• • Edebi metinler yakın okuma yöntemiyle analiz edilecek
• • Karakter, mekân, tema ve anlatıcı gibi unsurlar çözümlenecek
• • Ayrıntıların ve gizlenen bilgilerin anlamı tartışılacak
• • Yapay zekâ, fikir geliştirme ve taslak oluşturma sürecinde bilinçli şekilde kullanılacak
• • Bireysel öykü taslakları oluşturulacak
• • Akran değerlendirmesi ile yazma süreci geliştirilecek

Neden Bu Atölye? Çünkü yaratıcı yazarlık yalnızca yazmak değil, önce görmek, anlamak ve bilinçli seçimler yapmaktır.

Bu atölye ile öğrenciler:

• • Eleştirel ve derin okuma becerisi kazanır
• • Yaratıcı düşünme ve kurgu kurma yetkinliğini geliştirir
• • Yapay zekâyı bir “cevap aracı” değil, düşünme ortağı olarak kullanmayı öğrenir
• • Kendi anlatılarını gerekçeli ve bilinçli şekilde oluşturur

"Yaratıcı yazar, önce dikkatle okur; sonra bilinçli seçimlerle yazar."

UNESCO SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA AMAÇLARI (SDGs) İLE İLİŞKİSİ Bu atölye, özellikle UNESCO Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SDGs) kapsamında Nitelikli Eğitim (SDG 4) ile doğrudan ilişkilidir; öğrencilerin eleştirel okuma, yaratıcı düşünme, yazılı ifade ve dijital okuryazarlık becerilerini bütüncül bir şekilde geliştirerek öğrenmeyi aktif ve üretken bir sürece dönüştürür. Aynı zamanda yapay zekânın bilinçli ve etik kullanımını teşvik ederek Yenilikçilik ve Altyapı (SDG 9) hedefleriyle doğrudan ilişkilidir. Akran değerlendirmesi ve çoklu bakış açılarına dayalı tartışma ortamı ise kapsayıcı öğrenmeyi destekleyerek Eşitsizliklerin Azaltılması (SDG 10) amacına hizmet eder. Böylece atölye, öğrencileri yalnızca akademik olarak değil, aynı zamanda geleceğin yaratıcı ve sorumlu bireyleri olarak yetiştiren sürdürülebilir bir eğitim yaklaşımı sunar.

---